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微课程 大学堂

 

前言:伴随着互联网和移动互联网技术的发展,数字化学习,特别是在线学习的蓬勃发展,带来一场有关教学模式的大变革,在全球蔓延开来。学习和教育,这两件和我们息息相关的事情正在发生着变化。学习不再局限在教室,也不再限定45分钟专门的时间完成,地铁里、公车上,在医院候诊时、在超市排队结账时,拿出智能手机,就能看完一个几分钟的“微课程”; 学习著名高校的课程,聆听著名学者的教诲,也不再是少数学生的专利,只要你拥有一台电脑(智能手机、平板)和不那么慢的网速,就可以打破大学的围墙,大学视频公开课和资源共享课全天候为你开放。    作为教育强区,番禺积极发展终身教育,努力建设学习型社会,“人人皆学,时时能学,处处可学”已逐渐成为现实。本报特邀番禺区广播电视大学张国杰主任,向读者朋友介绍数字化学习的新应用和学习型社会建设的新成果,让大家充分享受新技术带来的成果。

    随着互联网进入了精彩纷呈的“微时代”。围绕“微课程,大学堂”这个主题,本报记者走访了番禺区广播电视大学张主任。

    记:张主任,你好。“微课”的热潮方兴未艾,究竟什么是“微课”?

    张:一般来说,“微课”是以阐释某一知识点为目标,以短小精悍的在线视频为表现形式,以学习或教学应用为目的的在线教学视频。

    记:“微课”的时间长度都很短,有具体的限制吗?

    张:时间短是“微课”的一个显著特征。传统的课堂录制视频时间约为40分钟,“微课”的时间长度一般不超过20分钟。

    记:为什么越来越多的学习者喜欢学习“微课”呢?

    张:“微课”的内容精准、终端载体多样化,满足了移动互联时代中,学习者自主学习、碎片化学习的需求。学习者不需要安排特别的一段时间与环境,这是非常重要的体验。例如乘车上班需要10分钟的时间,借助智能手机,连接上3G网络,我就可以学习两节5分钟左右的“微课”,十分便捷。

    记:“微课”的出现与流行,其技术基础是什么?

    张:网络带宽的加大,视频压缩与传输技术的发展,无线网络的日益普及,以及智能移动终端的日渐流行,为“微课”奠定了技术基础。

    记:“微课”以阐释某一知识点为目标,其制作会相对简单吗?

    张:由于时间长度有限制,“微课”的制作比传统的课堂实录更难,因为留下来的都是“精华”。一般来说,“微课”的制作要遵守教育性、目的性、实用性与趣味性的原则。只有高质量的“微课”,才会受到学习者的欢迎。

    记:利用“微课”进行学习,如何才能保证学习效果?

    张:需要明确的是,利用“微课”进行学习,“看”只是一个环节,交流、分享与应用也是非常重要的。在“微课”的学习平台中,会整合有相关的功能。

    记:有哪些“微课”学习平台可以推荐给大家?

    张:“微课”学习平台的资源大部分是免费的,一般只需要简单的注册。今年7月,“国家开放大学5分钟课程网”( http://wfz.nerc-edu.com/)上线运行,已建成的3600多个“微课”涉及“诗例的评赏”、“经穴按摩”、“西方经济学”等50多个系列,内容涵盖文学艺术、历史文化、哲学社科、教育体育、语言文字、经济管理、科学技术、农林牧渔、生活休闲等十个大类。至于大名鼎鼎的“网易公开课”( http://open.163.com/),里面也有许多“微课”,一般都配有中文字幕,方便大家学习。“淘课”已成为一种时尚,大家不要轻易让自己的零碎时间溜走,通过学习“微课”,把学习成果积累下来,会有意想不到的大收获。

    记:“微课”真是好东西,希望有更多高质量的微课上线,供大家学习。

    张:除了专业的制作团队,广大教师也是制作“微课”的主力军。上半年,番禺区教育局就组织了关于“微课”制作的专题培训,相信经过老师们的努力,更多高质量的“微课”会涌现。

    接下来的几期《番禺日报 教育周刊》将围绕“学分银行”、“社区教育”、“慕课”、“学习共同体”,“移动学习”等热点话题展开讨论,敬请关注。

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